Відео-екскурсія. Осінні явища в житті рослин.

Тема. Осінні явища в житті рослин. Відео-екскурсія. 2кл.

Мета: виявити зміни, що сталися у неживій природі, в житті рослин: забарвлення листя, листопад, зміни в трав'яному покриві; встановити причини, що зумовлюють ці зміни; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, узагальнювати; ознайомити дітей з охороною здоров'я во­сени; виховувати дбайливе ставлення до рослин, до свого здоров'я.

Обладнання:  проектор, екран, ноутбук, термометр, загадки, ігри.

ХІД УРОКУ

I. Підготовка учнів до екскурсії

Екскурсію можна провести у ліс або парк, до річки чи на луг. Та сьогодні в нас буде незвичайна екскурсія. Ми перенесемося до лісу за допомогою проектора та ноутбукa. Це відео-екскурсія.

II. Проведення екскурсії

Учитель протягом уроку пропонує дітям зображення осіннього лісу, зокрема  росли,  та коротенький фільм про осінні зміни в житті рослин восени. Відповіді на загадки теж з’являються на екрані.

• Відгадайте загадку: Хто вона, ота красуня в золотім намисті,

Що без пензля і без барв

Скрізь малює листя?

На деревах листя те

Так блищить, мов золоте! (Осінь)

• Яка зараз пора року?
• Які осінні місяці ви знаєте?
• Чи знаєте ви, чому вони так називаються?

—    Назви місяця вересня в основному пов'язані із його особливостями: у римлян його називають «септембер» через його порядковий номер.

Давньоруська назва цього місяця — ревун, марень (хмурень), а ук­раїнська його назва походить від слова «врасень» — іній. Зустрічається й інше його ім'я — «маїк», що бере свій початок від слова «май», бо о цій порі озимина ніжними пагонами вкриває ниви, відбувається повторне цвітіння багатьох рослин.

Назва «жовтень» закріпилася в літературній мові у ХІХ ст. Раніше в народі його справедливо називали рум'янцем осені, корінником (серед­ній кінь у трійці), «місяцем голої землі, крижаних денців, мокрого сні­гу». А ще йому було присвоєно назву «брудник», бо ані колеса, ані по­лоза не любить.

У римлян цей місяць був восьмим за порядком (від лат. «окто» — вісім), тому й назвали його «октобером», а в російській мові «октябрем».

Одвічна слов'янська назва «листопад» вживається в шести мовах. У ХХ ст. ця назва закріпилася за 11-м місяцем року і в українській мові, хоча до того супроводжувала десятий. За холодні і короткі дні листопад ще називали куцнем, місяцем безлистої зими, листогнієм, напівзимником,

місяцем «зніми одяг», роздягальником, присмерком року. У російській мові назва «ноябрь» походить від латинського «новембер» — дев'ятий місяць у давньоримському календарі.

• Які дні восени?
• Чи часто віє вітер?
• А яке осіннє явище ми часто спостерігаємо, ви узнаєте, відгадав­ши загадку.

• Йшов Мокрисько — довгі ноги, Вп'ялись ноги у пісок. Заблищали всі дороги, Одяг враз увесь промок. (Дощ)

• Яке зараз небо?
• Як гріє сонечко — сильніше, ніж декілька днів назад, чи слабше?
• Яка зараз температура повітря? (Вимірювання температури повітря за допомогою термометра.)
• Як, за вашими спостереженнями, змінилась погода у нашій міс­цевості порівняно з літом?

Діти висловлюють свої думки. Вчитель підсумовує, читає вірш Т. Маринчук «Пісня дощу» та просить учнів запам'ятати ознаки осені, про які згадує поетеса.

ПІСНЯ ДОЩУ

Враз кудись сховалось сонце: Починає дощ танок. Стука пальцем у віконце, Мить — і дах увесь намок. Заспівав осінню тугу Тихим шумом у дубах І побіг мерщій до лугу, Побувати встиг в ярах. Змалював сумну картину Мокрим пензликом в саду, В багрянець одяг калину, Вкрив осички до ладу. Стали жовті ясеночки, Спить ставочок край села, Поросли в ліску грибочки, Золота пора прийшла! Та дощу не до зупину: Ллє і ллє він день у день. Розігнав дрібну пташину, Тихо крізь — анітелень. Всі дерева мокрі й голі, Поруділа травка вкрай. Пусто й холодно у полі — Вже зібрали урожай. Дощ стежини самотужки Мокрим снігом застеля. Вранці крізь скляні калюжки Промерзає в сні земля. Дощ стомився, натрудився, Зупинився відпочить, Листям зірваним укрився, Заховався... і мовчить.    ( В цей час на екрані з’являються кадри осінніх змін в природі)

—    Як змінився ліс? Зверніть увагу, який він гарний восени, вкритий золотом і багрянцем. Наш народ про цю чудову пору року склав багато загадок, прислів'їв, приказок. Давайте пригадаємо деякі з них.

• Хто золотом дерева вкриває, а потім його зриває? (Осінь)
• Невидимка ходить в гаї, всі дерева роздягає.
• Як листя жовтіє, то поле смутніє.
• Я дерево-красень, звуть мене... (ясень).

• Зверніть увагу на зміну кольору листя на різних деревах і кущах. Ось перед вами бузок і вільха. Які в них листочки? (Зелені)А ось клен і горобина. А які в них листочки? (Червоні)
• А берізки які красиві! Ніби одягнені в золоті сарафани. Саме че­рез те, що листя різноманітно забарвлене, ліс ранньої осені такий гар­ний. Цю пору називають золотою.

А від чого ж восени жовтіє й червоніє листя? (Відповіді учнів.)

• Зелений колір листку надає хлорофіл. Але, крім нього, є й інші фарбувальні речовини: ксантофіл — жовтий колір і каротин — оранже­вий колір. Влітку, коли під впливом сонячного світла хлорофіл у листках рослин утворюється у великій кількості, жовті й оранжеві речовини непо­мітні. Вони маскуються зеленим кольором хлорофілу. Восени утворення хлорофілу йде повільно, а потім і зовсім припиняється. Тоді стають все більш помітні жовті фарбувальні речовини, і листя рослин жовтіє.А що ще відбувається з листям кущів і дерев? (Опадає.)
• Чому ж листочки опадають?
• Із листопадом у народі пов'язано багато прикмет.

• Листя, хоч і пожовтіло, але опадає повільно — морози настануть не скоро.
• Пізній листопад — на тривалу і сувору зиму.
• Якщо листопад настає швидко, треба чекати суворої зими.
• Червоний місяць — на вітер, блідий — на дощ.Якщо 6 вересня йде дощ,— чекай на погожу осінь і щедрий урожай наступного року.
• 10 вересня дубове листя ще добре тримається — зима буде люта.Якщо 5 жовтня листя з берези ще на впало, то сніг ляже пізно; коли ж дерева звільнились, то наприкінці січня буде тривала відлига.
• Якщо 20 жовтня земля вкриється сніжком, то через місяць буде справжня зима.
• Якщо 4 листопада небо заплаче, то слідом за дощем настане зима.8 листопада день без снігу — ще не буде зими; якщо замерзне земля і дме холодний вітер,— снігу не буде до Нового року.
• Якщо 21 листопада іній,— чекай великих снігів; коли день почнеть­ся туманом,— бути відлизі.

• Тепер зверніть увагу на трав'янисті рослини. Чи змінились вони порівняно з літом? (Теж змінюють колір)
• Вони не просто тьмяніють, в'януть. Уважно придивіться до них — і побачите, що трав'янисті рослини восени не менш різноманітні за ко­льором, ніж дерева і кущі. Але деякі з них навіть цвітуть. Відшукайте квітучі рослини. (Біла конюшина, червона конюшина, дика редька, грици­ки, ромашки)Погляньте довкола себе. Які предмети природи вас оточують?
• Що з побаченого належить до живої природи? До неживої при­роди?

Фізкультхвилинка : Гра «Живе — неживе»

Клас ділять на 2 команди, призначають ведучого, який швидко на­зиває різні об'єкти. Якщо він називає об'єкт живої природи, діти підні­мають руки, якщо неживої — присідають. Той, хто помилився, сідає за парту.

• Чи подобається вам у лісі? Чому?
• В лісі чисте, свіже повітря. Вам хочеться тут відпочивати, гратися. Якщо у лісі ви будете їсти, чи потрібно після себе поприбирати?
• Як слід поводитися біля джерельця? (Не засмічувати його, а нав­паки, розчищати)
• Своєю поведінкою людина може принести користь довкіллю або, навпаки, завдати шкоди. Так, рослини і тварини зникають через те, що люди чинять їм зло: виривають із корінням квіти, полюють на тварин у пе­ріод, коли цього не можна робити, інколи діти руйнують гнізда птахів.

Чи буде збережена природа, залежить від кожного з нас. А якщо наша природа буде «здоровою», то і ви також будете здоро­вими.

Вікторина «Чому так говорять?»

• Вересень трусить груші в садочку.
• Жовтень ходить по краю і птахів виганяє з гаю.
• Чому осінь називають золотою?
• Назвіть осінні квіти.

III. Підсумки відео-екскурсії

• Чи сподобалось вам у лісі?
• Що нового узнали, побачили?
• Які зміни трапилися в лісі з настанням осені?
• Як потрібно поводитися в лісі? Чому?

Наступного разу ми з вами вирушимо у справжню екскурсію.

IV. Домашнє завдання

Підготувати розповідь про осінні зміни в житті рослин, які ростуть біля ваших будинків.

Підготувала:

Вчитель початкових класів

Рижок Людмила Миколаївна